林放‧異中求同為技職班護航

by faatum_admin

留台聯總爭風吃醋,對馬華與台灣教育部聯手另設的技職專班嘖有煩言,指馬華另辟渠道,等同“吞噬台灣教育資源”,留台聯總一路來負責台灣僑務委員會海青班招生的工作,其統領地位受到威脅才是排斥的主因。


留台聯總據說錄取1千400學額,但每年因報名學生臨時改變主意未能成行,平均安排800學生就讀。馬華與台灣教育部經過溝通交流後,獲得300學額,修讀兩年的技職班、學費全免。雖然招攬就讀課程大同小異,但安排的權力單位卻不同,其實是井水不犯河水。
如果以平常心看待,彼此都是為華裔子弟提供另一種升學的選擇,並為日新月異的科技潮流增加華裔學生今後的就業機會、創業競爭力和擴寬出路,本應在殊途同歸的大前提下樂觀其成,但是,留台聯總對馬華“複製”他們修讀生同樣的課程並不認同,認為侵犯他們固有的權益。

事實上,留台聯總每年招生的學額不管是否達標,把另起爐灶的技職專班它視為一種“吞噬”是過度的憂慮。留台聯總的學額來自僑委會,而馬華那僅僅300個學額與台灣教育部砌商達致,基本上,如果馬華未取得這些學額,也未必平白流入留台聯總的管理範圍。

有一種說法是,馬英九的台灣政府為了擴展國際空間,授意教育部長吳清基在大馬的更高層次上達致教育交流,通過提供學額和師資技術支援廣結善緣。在此之前,馬華高層曾前往台灣研討和取經,期望台灣技職教育的悠久歷史和成功經驗,可聘請師資到拉曼學院開班授課,以解决因國、英文較差的華裔生,以中文授課取得一技之長,此舉也能提昇華文的經濟價值。
馬華的意願受到台灣教育部善意提供的300學額,其實這份濃情厚意也可作為實驗、參考性質,以備今後若在本土自設技職專班有借鏡經驗。在去年短時間招生,馬華只能保送126名學生赴台。由於學費全免,加上馬華提供生活費2萬令吉的免息貸款,這種優勢,自然令留台聯總的統領地位不安。

據知,馬華曾就此事事先照會留台聯總,為不使聯總有搶學生的誤解發生利益衝突,承諾不接納由海青班錄取的學生,以免影響留台聯總的作業。但留台聯總一部份理事卻不領情,認為這些學額應交由聯總操辦。

馬華去年9月倉促保送學生赴台,10月間發生4名頑劣學生在大學內觸犯紀律問題。他們抽煙喝酒、搗毀公物、甚至與校監發生語言衝突。據悉,馬華副總會長顏炳壽前往調查並訓斥滋事學生。這些學生最終由校方自行決定紀律處分,並未受到“恩寵”。

不過,上述劣跡敗行卻受到一些留台生針對性地炒作,進一步突顯技職專班的學生品行和素質之不堪。道出這個事實真相原本無可厚非,但是,通過其他管道赴台的學生也同樣免不了有參差不齊的品行,此時刻意渲染技職專班學生的紀律,未免另有議程。
陳述以上的事件,純粹希望不論哪一個單位辦理保送學生赴台就讀,不妨拋開權威、地位和執掌權益的虛榮,一心為華裔子弟謀求更多的求學出路護航,不要為了門戶之見,吞噬華裔生的前程美景。

(星洲日報/言錄‧作者:林放‧資深報人)


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